Abstract
Darbā sniegti Starptautiskās izglītības sasniegumu novērtēšanas asociācijas IEA (International Association for the Education Achievement) organizētā Matemātikas un dabaszinātņu izglītības attīstības tendenču starptautiskā pētījuma TIMSS 2019 pirmie rezultāti. Ziņojumā parādīti un analizēti Latvijas ceturto klašu skolēnu sasniegumi un to konteksts starptautiskā salīdzinājumā, kā arī attīstības tendences kopš 1995. gada.
| Original language | Latvian |
|---|---|
| Place of Publication | Rīga |
| Number of pages | 85 |
| ISBN (Electronic) | 978-9934-527-61-6 |
| Publication status | Published - 2020 |
OECD Field of Science
- 5.3 Education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver