Personīgais profils
OECD zinātņu nozares
- 5.3 Izglītības zinātnes
- 1.1 Matemātika
Nospiedums
Uzziniet vairāk par pētniecības tēmām, kur Astrīda Cīrule ir aktīvs. Šīs tēmas marķējumi nāk no šīs personas darbiem. Kopā tie veido unikālu nospiedumu.
- 1 Līdzīgi Profili
-
Making math reform a reality in elementary school classrooms
Čakāne, I., France, I. & Cīrule, A., 2026, (Pieņemts/presē) 15th International Congress on Mathematical Education (ICME-15): Proceedings. 5 lpp.Pētījuma izpildes rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences zinātniskais raksts › Pētniecība
Atvērtā Piekļuve -
Identifying the needs of mathematics teachers during the implementation of new mathematics education goals
France, I., Čakāne, I. & Cīrule, A., 2025, Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), ERME: Proceedings. Bozen-Bolzano: ERME, lpp. 1-10Pētījuma izpildes rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences zinātniskais raksts › Pētniecība › koleģiāli recenzēts
-
Primary School Mathematics Education Curricula in the United States and Latvia
Helmane, I., of Latvia, U., Astrida, C. & Cīrule, A., 2023, To Be or Not To Be a Great Educator : Proceedings of ATEE Annual Conference, 2022. Rīga: University of Latvia Press, lpp. 618-628Pētījuma izpildes rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences zinātniskais raksts › Pētniecība
-
Reasons for Rapid Growth in Addition Strategy Use in 1st Grade Students
Čakāne, I., France, I. & Cīrule, A., 2023, To Be or Not To Be a Great Educator : Proceedings of ATEE Annual Conference, 2022. Rīga: University of Latvia Press, lpp. 696-707Pētījuma izpildes rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences zinātniskais raksts › Pētniecība
-
Student Learning and Achievement with Math Trailblazers
Carter, A., Beissinge, J. S., Cirulis, A., Gartzman, M., Kelso, C. R. & Wagreich, P., 1 janv. 2020, Standards-Based School Mathematics Curricula: What are they? What do Students Learn?. Taylor and Francis, lpp. 45-78 34 lpp.Pētījuma izpildes rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Nodaļa grāmatā › Pētniecība › koleģiāli recenzēts