Personīgais profils
OECD zinātņu nozares
- 5.1 Psiholoģija
- 5.3 Izglītības zinātnes
Zināšanu joma saistībā ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem
2015. gadā ANO dalībvalstis vienojās par 17 globāliem ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM), lai izskaustu nabadzību, aizsargātu planētu un nodrošinātu labklājību visiem. Šīs personas darbs veicina šādu(-s) IAM:
-
3. IAM — Laba Veselība un Labbūtība -
4. IAM — Kvalitatīva Izglītība -
8. IAM — Pienācīgas Kvalitātes Nodarbinātība un Ekonomikas Izaugsme -
9. IAM — Rūpniecība, Inovācija un Infrastruktūra -
10. IAM — Nevienlīdzības Mazināšana -
12. IAM — Atbildīgs Patēriņš un Ražošana -
16. IAM — Miers, Taisnīgums un Spēcīgas Iestādes
Nospiedums
Uzziniet vairāk par pētniecības tēmām, kur Baiba Martinsone ir aktīvs. Šīs tēmas marķējumi nāk no šīs personas darbiem. Kopā tie veido unikālu nospiedumu.
- 1 Līdzīgi Profili
Sadarbība un galvenās pētniecības jomas pēdējos piecos gados
Pēdējā ārējā sadarbība valsts/teritorijas līmenī. Uzziniet informāciju, noklikšķinot uz punktiem vai
Zinātniskās darbības rezultāts
-
Adolescents’ perceived school climate, self-reported mental health, and frequency of physical activity: associations and gender differences
Martinsone, B., Ģērmane, E. & Neves-McCain, J. R., 2026, (gadā): Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry. 4, 1674304.Pētījuma izpildes rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve -
Identification of stress factors in returning migrants in Latvia
Ozola-Cīrule, I. & Martinsone, B., 23 janv. 2025, (gadā): Frontiers in Psychology. 15, lpp. 1-16 1515406.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve3 Atsauces (Scopus) -
Pathways to promoting social-emotional learning, mental health and well-being in educational settings in Latvia
Martinsone, B., 10 marts 2025, Global Perspectives on Resilience, Well-Being, and Mental Health in Schools, Families, and Communities: Cross Cultural, Transdisciplinary, and Multisystemic Interventions. Reflections and New Meanings. New York: Nova Science Publishers, lpp. 59-77 19 lpp. (Psychology Research Progress).Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Nodaļa grāmatā › Pētniecība › koleģiāli recenzēts
-
Psychosocial Risks and Protective Factors for Healthcare Worker Burnout During the Post-Acute Phase of the COVID-19 Pandemic
Dūdiņa, K. & Martinsone, B., sept. 2025, (gadā): European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. 15, 9, lpp. 1-21 186.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve2 Atsauces (Scopus) -
Students’ Socio-Emotional Skills and Academic Outcomes After the PROMEHS Program: A Longitudinal Study in Two European Countries
Martinsone, B., Simões, C., Camilleri, L., Conte, E. & Lebre, P., nov. 2025, (gadā): Behavioral Sciences. 15, 11, 1529.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve