Personīgais profils
OECD zinātņu nozares
- 5.1 Psiholoģija
- 5.3 Izglītības zinātnes
- 5.2 Ekonomika un uzņēmējdarbība
- 1.2 Datorzinātne un informātika
Zināšanu joma saistībā ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem
2015. gadā ANO dalībvalstis vienojās par 17 globāliem ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM), lai izskaustu nabadzību, aizsargātu planētu un nodrošinātu labklājību visiem. Šīs personas darbs veicina šādu(-s) IAM:
-
3. IAM — Laba Veselība un Labbūtība -
4. IAM — Kvalitatīva Izglītība -
5. IAM — Dzimumu Līdztiesība -
10. IAM — Nevienlīdzības Mazināšana -
16. IAM — Miers, Taisnīgums un Spēcīgas Iestādes
Nospiedums
- 1 Līdzīgi Profili
Sadarbība un galvenās pētniecības jomas pēdējos piecos gados
Zinātniskās darbības rezultāts
-
Digital Tools for Ensuring Preventive Learning Discipline
Kokoreviča, V. & Nīmante, D., 2025, Human, Technologies and Quality of Education, 2025: Proceedings of Scientific Papers. Daniela, L. (red.). Rīga: University of Latvia Press, lpp. 84-99Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences zinātniskais raksts › Pētniecība › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve -
Examining the influence of family socioeconomic status indicators and other family factors on children’s pre-academic skills
Raščevska, M., Surikova, S., Nīmante, D., Vabale, A., Helmane, I. & Laganovska, E., 2025, (gadā): Cogent Education. 12, 1, 2510091.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve1 Atsauce (Scopus) -
Ģimeņu sociālekonomiskie un citi dzīves vides faktori pirmsskolas vecuma bērniem ar un bez augstiem kognitīvās jomas spēju attīstības riskiem
Nīmante, D. & Raščevska, M., 2025, Psiholoģiskās novērtēšanas skrīninga instrumentu komplekta izstrāde bērnu agrīnās attīstības risku atpazīšanai: Pirmsskolas vecuma bērnu e-BAASIK mērīto attīstības jomu rezultāti - kolektīvā monogrāfija. Raščevska, M. (red.). Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, Sēj. 2. lpp. 204-220Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Nodaļa grāmatā › Pētniecība › koleģiāli recenzēts
-
TOWARDS EFFECTIVE TRAINING TRANSFER IN TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A MULTIPLE CASE STUDY
Surikova, S., Iliško, D., Baranova, S., Nīmante, D., Siliņa-Jasjukeviča, G. & Grigaļuna, I., 27 jūn. 2025, (gadā): Journal of Education Culture and Society. 16, 1, lpp. 475-502 28 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve -
Transferring Results of Professional Development into Practice: A Scoping Review
Nīmante, D., Kokare, M., Baranova, S. & Surikova, S., janv. 2025, (gadā): Education Sciences. 15, 1, 95.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Pārskata raksts › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve7 Atsauces (Scopus)
Datu kopas
-
Survey dataset regarding adults’ professional development and the transfer of its results into practice in Latvia
Surikova, S. (Izveidotājs), Koļesovs, A. (Izveidotājs), Siliņa-Jasjukeviča, G. (Izveidotājs), Nīmante, D. (Izveidotājs), Baranova, S. (Izveidotājs), Lūsēna-Ezera, I. (Izveidotājs), Kaņējeva, S. (Izveidotājs), Lazdiņa, S. (Izveidotājs), Grīnberga, M. E. (Izveidotājs), Reinsons, J. (Izveidotājs), Liepiņa, I. (Izveidotājs), Valeniece, M. (Izveidotājs), Cvetkova, J. (Izveidotājs), Vaserberga, L. (Izveidotājs), Gutoviča, O. (Izveidotājs), Zača, E. (Izveidotājs), Dambītis, J. (Izveidotājs), Eņikova, J. (Izveidotājs) & Mūrniece, E. (Izveidotājs), DataverseLV, 8 dec. 2025
DOI: 10.71782/data/smgjhg
Datu kopa