Personīgais profils
Pētniecības intereses
Pilsoniskā izglītība, izglītība, izglītības rīcībpolitika, pilsoniskums
Īsa biogrāfija
Ireta Čekse, Dr.sc.admin., ir izglītības vadības doktore, vadošā pētniece un docētāja Latvijas Universitātē. Viņas zinātniskā un akadēmiskā darbība koncentrējas uz pilsonisko izglītību, izglītības vadību un pētniecības metodoloģiju. Latvijas Universitātē viņa īsteno izglītības pētniecības projektus, vada studiju kursus un iesaistās studējošo un jauno pētnieku akadēmiskās izaugsmes veicināšanā. Kopš 2014. gada viņa ir Starptautiskā pilsoniskās izglītības pētījuma IEA ICCS vadītāja Latvijā. Viņas profesionālo darbību raksturo augsta akadēmiskā kompetence, analītiska precizitāte un ieinteresētība sadarbībā pētniecībā un augstākās izglītības attīstībā.
Ārējie amati
pašnodarbinātais
OECD zinātņu nozares
- 5.3 Izglītības zinātnes
- 5.2 Ekonomika un uzņēmējdarbība
Zināšanu joma saistībā ar ANO ilgtspējīgas attīstības mērķiem
2015. gadā ANO dalībvalstis vienojās par 17 globāliem ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM), lai izskaustu nabadzību, aizsargātu planētu un nodrošinātu labklājību visiem. Šīs personas darbs veicina šādu(-s) IAM:
-
4. IAM — Kvalitatīva Izglītība -
5. IAM — Dzimumu Līdztiesība -
8. IAM — Pienācīgas Kvalitātes Nodarbinātība un Ekonomikas Izaugsme -
10. IAM — Nevienlīdzības Mazināšana -
13. IAM — Klimatrīcība -
16. IAM — Miers, Taisnīgums un Spēcīgas Iestādes
Nospiedums
- 1 Līdzīgi Profili
Zinātniskās darbības rezultāts
-
What Shapes Students' European Identity?: Comparative Evidence from 16 EU Countries
Čekse, I., Alksnis, R. & Ivanova, I., 1 janv. 2026, (gadā): the International Online Journal of Education and Teaching. 13, 1, lpp. 250-268Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
-
Pilsoniskā izglītība praksē: IEA ICCS pētījuma rezultātos balstīti mācību materiāli pilsoniskās līdzdalības un sociālo zinību apguvei
Čekse, I., Radziņa, A., Nīlendere, A., Alksnis, R. & Urtāns, Ē., 2025, Rīga: LU PPMF Izglītības pētniecības institūts. 108 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Grāmata/Ziņojums › Grāmata › Izglītība
-
Starptautiskā pilsoniskās izglītības pētījuma – IEA ICCS 2022 sekundārās analīzes pētījuma ziņojums
Čekse, I. & Alksnis, R., 2025, Rīga: LU PPMF Izglītības pētniecības institūts. 62 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Grāmata/Ziņojums › Pasūtījuma ziņojums › Pētniecība
-
Supporting Latvian Education Policy and Curriculum Using the Results of the ICCS Study
Čekse, I., 2025, IEA Insider, 2025, lpp. 36-37 2 lpp.Zinātniskās darbības rezultāts: Devums biznesa/profesionālā publikācijā › Raksts (biznesa/profesionālajos izdevumos) › Pētniecība
-
Global Threats to Sustainability: Evolving Perspectives of Latvian Students (2016–2022)
Tulkotais devuma nosaukums :Globālie draudi ilgtspējībai: Latvijas skolēnu viedoklis (2016–2022) Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts
Atvērtā Piekļuve