Future Teachers’ Media Competence for Sustainable Development of the Society: the Case of Latvia

Raimonds Strods

Future Teachers’ Media Competence for Sustainable Development of the Society: the Case of Latvia

Raimonds Strods

Pedagoģijas psiholoģijas un mākslas fakultāte

Zinātniskās darbības rezultāts: Devums žurnālam › Zinātniskais raksts (žurnālā) › koleģiāli recenzēts

Oriģinālvaloda	Angļu
Lapas (no-līdz)	273-281
Žurnāls	International Scientific Forum: Sociology, Psychology, Pedagogy, Management
Izdevuma numurs	19/20
Publikācijas statuss	Publicēts - 2015

ANO IAM

Šis izpildes rezultāts palīdz sasniegt šādus ANO ilgtspējīgas attīstības mērķus (IAM)

4. IAM — Kvalitatīva Izglītība
12. IAM — Atbildīgs Patēriņš un Ražošana

OECD Zinātnes nozare

5.3 Izglītības zinātnes

Citi faili un saites

http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/10840/1/Strods.pdf%20,%20http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mnf_2015_19-20_26.pdf

Citēt šo

@article{4c66033075b7483a92b960731af6649e,

title = "Future Teachers{\textquoteright} Media Competence for Sustainable Development of the Society: the Case of Latvia",

author = "Raimonds Strods",

year = "2015",

language = "English",

pages = "273--281",

journal = "International Scientific Forum: Sociology, Psychology, Pedagogy, Management",

issn = "2307-4825",

number = "19/20",

}

TY - JOUR

T1 - Future Teachers’ Media Competence for Sustainable Development of the Society: the Case of Latvia

AU - Strods, Raimonds

PY - 2015

Y1 - 2015

UR - http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/10840/1/Strods.pdf%20,%20http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mnf_2015_19-20_26.pdf

M3 - Article

SN - 2307-4825

SP - 273

EP - 281

JO - International Scientific Forum: Sociology, Psychology, Pedagogy, Management

JF - International Scientific Forum: Sociology, Psychology, Pedagogy, Management

IS - 19/20

ER -