How the absence of higher PISA scores is connected with Science classroom?

Līga Čakāne; Dace Namsone

How the absence of higher PISA scores is connected with Science classroom?

Līga Čakāne
, Dace Namsone

Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences tēzes (tēžu krājumā) › Pētniecība › koleģiāli recenzēts

Oriģinālvaloda	Angļu
Rīkotāja publikācijas nosaukums	5th World Conference on Educational Technology Researches, WCETR 2015, Anadolu University Open Education Faculty Conference Center (Lefkosa), 15-17 October, 2015, Nicosia, North Cuprus : Abstracts Book
Lapas	51-52
Publikācijas statuss	Publicēts - 2015

OECD Zinātnes nozare

5.3 Izglītības zinātnes

Citēt šo

@inbook{402365a3ea9246e584258bfa1520389b,

title = "How the absence of higher PISA scores is connected with Science classroom?",

author = "Līga {\v C}akāne and Dace Namsone",

year = "2015",

language = "English",

pages = "51--52",

booktitle = "5th World Conference on Educational Technology Researches, WCETR 2015, Anadolu University Open Education Faculty Conference Center (Lefkosa), 15-17 October, 2015, Nicosia, North Cuprus : Abstracts Book",

}

How the absence of higher PISA scores is connected with Science classroom? / Čakāne, Līga; Namsone, Dace.
5th World Conference on Educational Technology Researches, WCETR 2015, Anadolu University Open Education Faculty Conference Center (Lefkosa), 15-17 October, 2015, Nicosia, North Cuprus : Abstracts Book. 2015. lpp. 51-52.

Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Konferences tēzes (tēžu krājumā) › Pētniecība › koleģiāli recenzēts