Self-Assessment of Student Teachers’ Pedagogical Activity: School Mentors’ Standpoint

Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Nodaļa grāmatā › Pētniecība › koleģiāli recenzēts

Oriģinālvaloda	Angļu
Publikācijas avota nosaukums	Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015
Publikācijas vieta	Newcastle upon Tyne
Izdevējs	Cambridge Scholars Publishing
Lapas	133-148
ISBN (Drukātā versija)	9781443811002
Publikācijas statuss	Publicēts - 2016

OECD Zinātnes nozare

@inbook{b0d7289167be4394992aca818fcca2da,

title = "Self-Assessment of Student Teachers{\textquoteright} Pedagogical Activity: School Mentors{\textquoteright} Standpoint",

author = "Lūcija Rutka and Evija Latkovska",

year = "2016",

language = "English",

isbn = "9781443811002",

pages = "133--148",

booktitle = "Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015",

publisher = "Cambridge Scholars Publishing",

}

Self-Assessment of Student Teachers’ Pedagogical Activity: School Mentors’ Standpoint. / Rutka, Lūcija ; Latkovska, Evija.
Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2016. lpp. 133-148.

Zinātniskās darbības rezultāts: Nodaļa grāmatā/enciklopēdijā/konferences krājumā › Nodaļa grāmatā › Pētniecība › koleģiāli recenzēts

TY - CHAP

T1 - Self-Assessment of Student Teachers’ Pedagogical Activity: School Mentors’ Standpoint

AU - Rutka, Lūcija

AU - Latkovska, Evija

PY - 2016

Y1 - 2016

UR - http://www.cambridgescholars.com/selected-papers-of-the-association-for-teacher-education-in-europe-spring-conference-2015

M3 - Chapter

SN - 9781443811002

SP - 133

EP - 148

BT - Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015

PB - Cambridge Scholars Publishing

CY - Newcastle upon Tyne

ER -